Clinique DE NEUROPSYCHOLOGIE ST-LAURENT

Dre Adriana-Maria Enriquez-Rosas, PhD, a obtenu un doctorat en neuropsychologie à l’Université de Montréal en 2003. Elle a plus de vingt ans d’expérience comme neuropsychologue avec une clientèle adulte et aînée. Elle travaille en milieu hospitalier à l'Institut Universitaire de Gériatrie de Montréal depuis 2001. Elle a une expérience dans l’évaluation et le diagnostic des troubles légers de la cognition, dans l’évaluation de différents types de maladies neurodégénératives (démences): Maladie d’Alzheimer, Parkinson, etc. ainsi que dans l’évaluation des séquelles cognitives à la suite d'un accident vasculaire cérébrale (AVC). Elle a également une expérience dans l’évaluation de l’aptitude à la personne et aux biens. De plus, elle a une expertise dans la prise en charge de la personne ainsi que de ses proches pour mieux comprendre les changements cognitifs et leurs impacts au quotidien. Parallèlement au travail en centre hospitalier, Dre Enriquez-Rosas travaille dans le secteur privé avec une clientèle adulte présentant diverses problématiques (ex. TDA/H, troubles d'apprentissage, anxiété, etc). Elle supervise des étudiants de doctorat en neuropsychologie depuis 2007. Elle réalise ses évaluations en français, en anglais et en espagnol. 

Dre Anik Guimond, Ph.D. est neuropsychologue depuis 2009. Elle a complété son doctorat à l’UQAM en 2011. Elle a fait des stages cliniques dans différents milieux, prenant l’expérience dans l’évaluation de: TDA/H, troubles d’apprentissage, traumatismes crânio-cérébraux, troubles psychiatriques et troubles cognitifs dans le vieillissement. Elle travaille à temps partiel à l’Institut universitaire de gériatrie de Montréal depuis 2009 et est spécialisée dans l’évaluation de l’Alzheimer et autres types de démences et dans l’évaluation de l’aptitude. Elle travaille aussi comme neuropsychologue au privé avec une clientèle adulte présentant une douance, un TDA/H, un profil de double-exceptionnalité, des troubles d’apprentissage, une déficience intellectuelle et d’autres troubles apparentés. Elle supervise des étudiants en neuropsychologie depuis 2012, et offre des services de consultation et des formations. Elle fait également différents types de mandats d’expertise médico-légale (traumatisme crânio-cérébral, séquelles post-AVC, capacité de retour au travail, aptitude à tester, à la gestion des finances, à subir un procès, etc) et est diplômée de l'Université de Montréal dans ce domaine. Elle fait des évaluations en français et en anglais. 

Dr Alexis Cadieux a obtenu son doctorat en neuropsychologie clinique (D.Psy.) à l’Université de Montréal en 2024. Il a acquis des expériences dans divers milieux scolaires. Cela lui a permis de bien comprendre les problématiques cognitives et affectives rencontrées par les élèves, ainsi que leurs répercussions sur leur vie scolaire, familiale et sociale. Il a également développé des compétences d'évaluation et d'intervention en neuropsychologie chez les adultes.

Alexis réalise des évaluations neuropsychologiques auprès d’enfants, d’adolescents et d’adultes présentant des troubles neurodéveloppementaux, pouvant inclure des problématiques affectives et comportementales.

Dre Catherine Vien a complété un doctorat en psychologie avec une spécialisation en neuropsychologie clinique à l'Université de Montréal en 2018. Au cours de sa formation doctorale et de son parcours professionnel, elle a eu l'occasion de développer sa pratique auprès d’une clientèle particulièrement variée, c’est-à-dire avec des enfants, adolescents, adultes et aînés présentant un large éventail de troubles neurodéveloppementaux (TDA/H, TSA, troubles d’apprentissages, trouble développemental de la coordination, syndrome Gilles de la Tourette) ou neurodégénératifs. Elle possède une expertise pointue dans l'évaluation de la douance intellectuelle et de la double exceptionnalité chez les enfants et adultes, travaillant auprès de cette population particulière depuis plusieurs années. Elle est également familière avec les particularités des profils féminins de divers troubles neurodéveloppementaux (p.ex. TSA, TDA/H chez la fille et la femme) et avec les enjeux particuliers des personnes LGBTQ+. Ses différents milieux de stages et d'internats ont inclus, entres autres, la Clinique des troubles de l'attention et de l'hyperactivité (TDAH) du CHU Sainte-Justine et la Clinique d'évaluation diagnostique du trouble du spectre autistique (TSA) de l’Hôpital Rivière-des-Prairies. À ce jour, Dre Vien œuvre en milieu hospitalier et en clinique privée, partageant son temps entre l’Institut universitaire de gériatrie de Montréal (IUGM), le Centre Intégré de Développement de la Douance et du Talent (CIDDT) et la Clinique de neuropsychologie Saint-Laurent. 

Dre Marie-Hélène Gagné, Ph.D. a obtenu son doctorat en 2016. Au cours de sa formation clinique, elle a développé une expérience la prédisposant à l’évaluation des problèmes de mémoire pouvant survenir avec l’âge, en particulier au travers de ses internats dans deux établissements de santé reconnus pour leur expertise en gériatrie : la clinique mémoire Moe Levin de l’Institut universitaire de santé mentale Douglas et l’Institut universitaire de gériatrie de Montréal (IUGM). Ses travaux de recherche portant principalement sur l’étude des mécanismes de consolidation et l’apprentissage de nouvelles habiletés, placent également la mémoire au cœur de son expertise. En 2016, elle a entamé sa carrière à l’IUGM où elle contribue au diagnostic et à la prise en charge de personnes atteintes de maladies neurodégénératives (p ex., maladie d’Alzheimer et démences apparentées). Elle supervise également la formation des étudiants et doctorants en neuropsychologie et s’implique dans les projets de recherche. En parallèle, elle travaille avec autant d’engagement dans sa pratique privée qui est principalement dédiée à l’évaluation d’adultes (étudiants et professionnels) pouvant présenter diverses problématiques (p ex., TDA/H, troubles d'apprentissage, etc.). Plus particulièrement, elle a acquis des connaissances pointues dans l’évaluation de la douance intellectuelle et de la double exceptionnalité.